Кафедра теории и методики начального, дошкольного образования

Кафедра теории и методики начального, дошкольного образования   создана в 2021 году на базе факультета Педагогического образования Бишкекского государственного университета им. К. Карасаева.

На кафедре предоставляются образовательные программы в бакалавриате и магистратуре по направлениям «Начальное образование» и «Дошкольное образование».

Цель кафедры: Целевая подготовка специалистов в области начального и дошкольного образования, обладающих профессиональными компетенциями для решения  педагогических задач в сфере  начального общего образования, готовых к самосовершенствованию и самообучению.

Конкурентные преимущества учебных программ: Программы ориентированы на подготовку современных  педагогов, умеющих проектировать и организовывать инновационный образовательный процесс  на основе современных образовательных технологий, активных и интерактивных форм и методов обучения и индивидуализации обучения, проектировать  индивидуальные образовательные траектории обучающихся, осуществлять организационно-педагогическое сопровождение, консультирование и социально-педагогическую поддержку обучающихся в образовательной деятельности.

Основными конкурентными преимуществами учебных программы являются:

• высококвалифицированный состав преподавателей;
• организация учебной и производственной практик в лучших  школах и гимназиях г.Бишкек.

Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности выпускников: Основной областью профессиональной деятельности выпускника является сфера начального общего и дошкольного образования, а также социальная сфера. Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание и развитие детей младшего школьного и дошкольного возраста.

Профессиональная деятельности: Объектами профессиональной деятельности выпускников  являются:  теория обучения и воспитания младших  школьников и детей дошкольных возрастов; психология и педагогика  развития детей младшего возраста; методика  начального языкового, литературного, математического, информационного образования; педагогические технологии начального образования; здоровьесберегающие и этнокультурные технологии; вопросы духовно-нравственного и  поликультурного образования; организация внеклассной работы с младшими школьниками.

Особенности учебного плана: Существенное значение в учебном процессе отводится научно – исследовательской работе, в которой студенты приобретают исследовательские навыки, навыки  моделирования  педагогических ситуаций, разработки методик, техник   и практик проведения уроков и внеурочных мероприятий с детьми младшего возраста. Обучение носит практико-ориентированный характер.

Перечень предприятий для прохождения практики и трудоустройства выпускников: Работа в общеобразовательных учреждениях с детьми младшего возраста: в общеобразовательных учреждениях; учреждениях дополнительного образования; социально-реабилитационных центрах; культурно-досуговых центрах; школах-интернатах;  детских домах.