额外和融合教育部门«

额外和融合教育部门«

比什凯克国立大学（以K·卡拉萨耶夫院士命名）远程教育、再培训和高级培训学院开设了补充和融合教育系。这是吉尔吉斯斯坦乃至整个中亚地区首个专门为儿童补充教育教师提供科学方法论支持、高级培训和专业再培训的大学院系。.

目前，吉尔吉斯斯坦的补充教育体系拥有3000多名教师，其中相当一部分人缺乏基础教育培训，但他们都是各自领域的高素质专家。这些专家包括舞蹈编导、声乐家、美术教师以及工程技术创意、环境研究和旅游等领域的专家。补充和融合教育部门致力于为他们创造条件，促进他们的专业发展、教学适应以及融入现代教育环境。.

部门活动的目的

该部门的主要目标是建立一套现代化的补充和融合教育教师高级培训和专业再培训体系，重点关注教师专业活动的具体情况、教育标准的要求以及当前社会的需求。.

部门目标

根据既定目标，该部门负责完成以下任务：

• 制定和实施针对儿童特殊教育教师的高级培训和专业再培训计划；;
• 培养教师的专业教学能力、方法论能力和包容性能力；;
• 为未接受过教育学教育的教师提供方法论支持，帮助他们掌握教育学、心理学和教学方法的基础知识；;
• 将现代教育技术、数字技术和包容性技术引入继续教育体系；;
• 在补充教育和融合教育领域开展研究和项目活动；;
• 促进提高教育项目质量和教师专业水平；;
• 发展与教育、文化、社会和公共组织的网络互动。.

补充和融合教育部门为以下几类专业人员提供培训、再培训和高级培训：

• 各领域（艺术美学、工程技术、环境、旅游等）儿童课外教育教师；;
• 在融合教育环境中工作的教师；;
• 继续教育机构负责人和方法论专家；;
• 未接受过教育学教育但从事教育活动且需要具备教育学资格的专业人员。.

该部门的成立对吉尔吉斯斯坦补充教育和融合教育的发展具有战略意义。该部门的活动旨在提高教育服务质量，加强教师的专业培训，并创建一个统一的教育环境，以确保儿童补充教育的可及性、多样性和包容性。.

该部门正在成为一个科学、教育和方法论平台，团结课外辅导教师的专业群体，促进国家教育体系的可持续发展。.

教育活动

2024-2025学年学科列表

不。	纪律	方向	课程/学期
1	语言学理论与教学方法导论；SRY语言学教学方法；比较类型学	语文学教育	1/1 2/3 3/5 3/5,3/6,4/7 3/5,3/6 5/9
2	外国文学与文化 翻译理论与实践 KPV：苏联文学热点问题 KPV：俄罗斯文学批评史 翻译理论与实践	语文学教育	3/6 4/7 4/8 5/9 5/10
3	儿童文学	语文学教育	4/7
4	现实生活中	语文学教育	3/5,3/6/,4/7,4/8
5	WHO	语文学教育	3/6
6	表达性阅读文学教学方法KPV：苏联文学的当前问题IRL	语文学教育	2/4 3/5,3/6 4/8 2/3,2/4
7	PKRYA SRYA 俄语语法分析研讨会（人文模块）	语文学教育	1/2 2/3,2/4,4/8 4/7 1/2
8	实用英语课程 商务英语	语文学教育	1/1 2/3
9	语言学与书法工作坊入门；电子语文学资源；MK沟通基础；小学俄语教学方法；文本语文学分析；文本解读	语文学教育	1/2 2/3 3/5 4/7 4/7 5/9 5/10
10	PKKY SKY 小学吉尔吉斯语教学方法 Kongitivdik 语言学 Madaniyat aralik 沟通 tili 文本 taanuu 吉尔吉斯语 adabii tili zhana 规范	语文学教育	1/1 2/4 3/6 4/7 4/7 5/9 5/10
11	PKKYA 吉尔吉斯斯坦 提利宁 塔里希 土耳其语 基里舒乌 ACT Kep madaniyaty Zhalpy til ilimi	语文学教育	1/1 3/5 3/5 2/4 4/7 3/6
12	PKKYA法案	语文学教育	1/1 2/3,3/5,3/6,4/7,
13	文献目录和信息活动；资料研究；《吉尔吉斯共和国期刊》；信息的分析和综合处理；电子图书馆；职业活动的文化、伦理和心理学	图书馆学与文献学	2/3 2/3 2/3 2/3 2/3，2/4 2/4 2/4
14	吉尔吉斯斯坦哲学史		2/3 2/4
15	调查性新闻报道；新闻心理学与社会学；网络新闻；调查性新闻报道；新闻理论；新闻创作中的冲突	新闻学	4/7 4/7 4/7 4/8 4/8，5/9 5/9，5/10
16	CPW：国际人道主义法与媒体 媒体与选举	新闻学	5/9 5/10
17	新闻工作者的职业道德；广告与公关基础；大众传播理论与实践；大众传播领域的立法；大众传播理论与实践	新闻学	4/7 4/7 4/7   4/7 5/9

研发

部门科研工作 语言与社会科学（L&SS）

该部门就以下课题开展研究工作： «语言和社会科学教育中教育过程的优化«

系里的教职员工积极参与了这一课题的研究和开发。.

该系每月举办科学理论研讨会，教师们在会上探讨远程教育中创新方法的应用。所有教师都积极参加各类国际会议、研讨会和圆桌会议。.

该系组织每年出版科学论文集，教职员工在论文集中发表他们对教育、经济学、生态学、公共管理、社会工作、心理学等领域当前问题的研究成果。.

学生研究工作（SRW）

学生研究与教育工作（SRW）

该系教师负责指导课程学习，并积极参与远程学习学生的科学教育和方法论体系的开发。.

实践

适应性和教学实践

      适应性教学实践的目的是提供必要的实践和参考资料，通过运用这些资料将有助于学生掌握一系列分析技能，包括：

专业基础实践

     继续教育体系必须及时响应产业界和社会的需求，满足吉尔吉斯共和国对兼具高专业素养、教学和组织能力以及商业道德的专业人才的需求。学生的职业实习——既是教育过程的延续，也是俄语教师培训的组成部分——应有助于实现这些目标。实习是理论学习与俄语教学方法基础知识之间的桥梁。

专业和专门实践

       在专业实习期间，学生们不断提升教学技能。第一次实习时，他们通常采用讲解和举例的方法，偶尔才会使用探究式和问题导向式教学法；而在专业实习期间，这些方法成为主要的教学方式。学生们在选择教学方法方面展现出更大的自主性。专业实习期间，学生们拥有更大的自主权。他们不仅承担教学职责，还需兼任班主任的工作。实习的最后阶段是一项与该学科相关的课外活动，旨在进一步学习俄语。.

资格预审实践

      在专业实习期间，学生们不断提升教学技能。第一次实习时，他们通常采用讲解和举例的方法，偶尔才会使用探究式和问题导向式教学法；而在专业实习期间，这些方法成为主要的教学方式。学生们在选择教学方法方面展现出更大的自主性。专业实习期间，学生们拥有更大的自主权。他们不仅承担教学职责，还需兼任班主任的工作。实习的最后阶段是一项与该学科相关的课外活动，旨在进一步学习俄语。.

部门联系人

电话：53-02-98

地址：比什凯克，卡拉萨耶夫街10号

营业时间：上午 8:30 至下午 5:30