教育学和心理学系
关于本部门
教育学与心理学系成立于 1979 年，其前身是弗伦泽俄罗斯语言文学教育学院。 .
该系第一任系主任是教育学博士、教授、苏联教育科学院通讯院士、吉尔吉斯共和国国家科学院院士穆卡什·鲁斯塔夫列托维奇·巴尔塔巴耶夫（1979-1982）。.
此后几年，该部门的负责人是：
教育学副博士、副教授玛丽亚·阿布迪克里莫夫娜·阿布迪克里莫娃；;
教育学副博士、副教授米哈伊尔·格里戈里耶维奇·茹连科夫；;
教育科学博士候选人，Kashkar Zhunushevich Dzhumabaev 副教授；;
教育学博士、教授 Ryskeldi Nurmanbetovich Toksonbaev；;
教育学博士、教授米拉·阿林别科夫娜·穆拉塔列娃；;
教育科学副教授，Gulnura Alpochoevna Dzhumagulova 副教授。.
目前，该系主任为教育学副博士、副教授 埃尔扎达·西迪科夫娜·萨比罗娃。.
吉尔吉斯斯坦杰出的科学家、教育家和心理学家曾在该系工作。其中包括：教育学副博士、教授V.M. Grebennikov；副教授L.I. Kubatieva；教育学副博士、教授Z.V. Andreeva；副教授M.G. Zhulenkov；教授I.R. Khalitova；副教授A.A. Mashkevich；副教授V.A. Nuzhniy；以及高级讲师K.T. Tulegenov、A.G. Tynystanova和T.Zh. Zhumagulov。.
1989年，随着俄罗斯语言文学系的扩建，教育学与心理学系继续积极开展各项活动。
方向
专业人才的培训按照以下教育计划进行：
社会教育学
该计划旨在培养教育、社会支持以及对儿童、青少年和家庭的支持领域的专业能力。.
社会教育学与心理学
一项结合教育学和心理学培训的综合性计划，旨在解决教学、教育以及对个人的心理和教育支持方面的问题。.
言语治疗
该计划旨在培训言语障碍诊断和矫正领域的专家，包括在融合教育环境中的专家。.
教育过程
本系的教育过程是按照基础理论训练与实践导向学习相结合的方式进行的。.
教育课程内容包括教育学、心理学和特殊专业等学科的学习，具体包括：
- 教育学与心理学
- 教育和社会心理学
- 发展心理学与传播
- 冲突学
- 融合教育
- 特殊心理学和矫正教育学
- 言语治疗
- 神经生理学
- 现代教育技术
特别注重培养学生的专业能力、分析思维能力以及在各种教育实践中工作的准备能力。.
研究活动
该系的研究活动旨在解决教育学和心理学中存在的问题，是提高教育过程质量的关键因素。.
目前，该系正在开展以下研究课题：
«高等教育学生跨文化宽容能力培养的民族教育学方法»
科学研究成果会在国际科学实践会议、研讨会和科学论坛上进行检验，吉尔吉斯斯坦和国外的科学家都会参与其中。.
主要成果（2018-2025 年）：
- 发表的科学论文超过100篇
- 在RSCI出版物上发表的文章超过50篇
- 超过10部专著
- 超过20种教育和教学辅助工具
该系通过硕士和研究生课程培养科研和教学人员。.
最近几年：
- 约有60名研究生接受了培训
- 20名毕业生成功通过了博士论文答辩。
学术流动性
该系积极发展学术流动性，将其作为融入国际教育领域的重要工具。.
学生和教师参与：
- 学术交流项目
- 国际教育项目
- 国外大学的实习机会
- 科学会议和研究计划
国际合作
该系与国内外一流教育机构开展合作。.
主要合作伙伴包括：
- 莫斯科国立语言大学
- 以M. Akmully命名的巴什基尔国立大学
- 热兹卡兹甘大学以 O.A.拜科努罗夫
- 教育工作者高级培训学院（莫斯科）
- 哈萨克斯坦国立女子师范大学
合作通过联合科学研究、学术交流和教育实践交流来实现。.
实践培训
学生的实践培训是教育过程中不可或缺的一部分。.
实习地点位于比什凯克、楚河、塔拉斯和巴特肯地区的教育和社会机构。.
实习期间，学生：
- 应用理论知识
- 精通专业技能
- 获得在实际环境中工作的经验
- 培养专业思维
学生活动
本系为学生积极参与科研和社会生活创造条件。以下科研社团正在运作：
- «社会教育者»
- «心理学家»
学生参与
会议、科研项目、竞赛和教育活动。.
中心和高级培训
该部门设有一个中心
«卓越的教学水平和教育工作者的高级培训».
该中心的活动旨在：
- 教师专业能力发展
- 组织培训和研讨会
- 现代教育技术的应用
该系教师积极参与国际项目，包括 Erasmus+ 项目、包容性教育计划和 STEM 项目。.
毕业生的职业活动
该系毕业生在教育系统、社会领域和政府机构中都很抢手。.
他们执行：
- 心理和教育诊断
- 咨询
- 社会支持
- 教育和矫正计划的发展
- 保护儿童的权利和利益